Πώς να μάθετε την ώρα στο παιδί

mathainw_thn_wra

Τα παιδιά μας μεγαλώνουν και καθώς συμβαίνει αυτό οι απορίες τους όλο και πληθαίνουν. Εκείνο το «γιατί μαμά» πόσες φορές το έχετε ακούσει; Και βέβαια θυμηθείτε πόσες φορές έχετε ακούσει απορίες που αφορούν την ώρα και το χρόνο…

Τι ώρα είναι; Σε πόση ώρα θα πάμε βόλτα; Για πόση ώρα να δω τηλεόραση; Αργούμε να φτάσουμε; Τι ώρα θα γυρίσεις από τη δουλειά;

Αυτές είναι μόνο λίγες από τις άπειρες ερωτήσεις των παιδιών που αφορούν την ώρα. Κι όσο μεγαλώνουν οι απορίες αυξάνονται… Όταν έχετε να κάνετε κάτι διαρκώς ρωτούν «τι ώρα είναι», «σε πόση ώρα θα είναι 3», «πόση ώρα είναι τα 10 λεπτά». Μέχρι που θέλουν να κατακτήσουν τη γνώση της ώρας και του ρολογιού. Είναι πλέον σε ηλικία που μπορούν να αντιληφθούν τον τρόπο που λειτουργεί ο χρόνος και πιο συγκεκριμένα στην περίπτωση μας, το ρολόι. Πάμε να δούμε τα βήματα που χρειάζονται για να μάθουν τα παιδιά μας να «διαβάζουν» το ρολόι.

Η ώρα

Είναι ένα θέμα που διαρκώς τα μπερδεύει έως ότου να μάθουν να «αποκρυπτογραφούν» την ώρα. Βλέπουν τα ψηφιακά ρολόγια που γράφουν 21.00, τους λες είναι 9 η ώρα και απορούν «αφού μαμά γράφει 21.00…». Ή ακόμα πιο δύσκολο τους φαίνεται να κατανοήσουν ότι 7.45 είναι το ίδιο με το οχτώ παρά τέταρτο. «Αφού γράφει 7 γιατί λες 8;» και άντε να τους εξηγήσεις…

Τι χρειάζεστε;

Ένα ρολόι ψηφιακό ή/και ένα αναλογικό. Ανάλογα σε πιο στάδιο βρίσκεστε και τι θέλετε να τους δείξετε. Μπορείτε να εκτυπώσετε και να συναρμολογήσετε μαζί με το παιδί το εκτυπώσημο που θα βρείτε παρακάτω. Μόλις το παιδί μάθει το κάθε στάδιο μπορείτε να του εκτυπώσετε και τις αντίστοιχες ασκήσεις για εξάσκηση.

Προϋπόθεση

Τα παιδιά που θα μπουν στη διαδικασία να μάθουν την ώρα είναι απαραίτητο να γνωρίζουν να μετρούν έως το 60. Επίσης θα πρέπει να είναι σε θέση να το κάνουν και ανά 5 (5, 10, 15, 20…).

Ώρα για εξηγήσεις

Ήρθε η πολυπόθητη για τα παιδιά στιγμή να μάθουν την ώρα… Στη δική μας περίπτωση, μάλλον το περισσότερο άγχος για το θέμα το είχα εγώ παρά ο μικρός μας Αναστάσης. Τι θα του πω; Από που να ξεκινήσω; Τι να πρωτοεξηγήσω; Ακόμα κι όταν σκέφτηκα ότι ίσως θα ήταν καλύτερα να αφήσω τη δασκάλα να του μάθει την ώρα, οι ερωτήσεις του και οι απορίες του ήταν τέτοιες που δεν άφηνε περιθώρια τόσο μεγάλης (για τη διάθεση του να μάθει) αναμονής.

Σκέφτηκα ότι μια αναζήτηση στο ίντερνετ ίσως μου έδινε μια πρώτη προσέγγιση, ώστε να δω από που να αρχίσω και τι πρέπει να του εξηγήσω. Καλώς ή κακώς το ίντερνετ πλέον μας δίνει βοήθεια και λύσεις σε πολλά ζητήματα. Ωστόσο, δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι το καθετί θα πρέπει να προσαρμόζεται στα δικά μας μέτρα και σταθμά.

Πήρα μια πρώτη ματιά για τον τρόπο που μπορώ να προσεγγίσω το θέμα και κάναμε την αρχή…

Βήμα 1ο

Το πρώτο πράγμα που είναι απαραίτητο να γνωρίζουν είναι οι δείκτες και τι μας δείχνουν. Εξηγούμε ότι ο δείκτης που μας δείχνει την ώρα είναι ο μικρότερος δείκτης και είναι αυτός που κινείται πιο αργά σε σχέση με τους υπόλοιπους.

Στη συνέχεια ο λεπτοδείκτης είναι ο μεγάλος δείκτης που δείχνει τα λεπτά της ώρας. Όταν το ρολόι έχει και δευτερολεπτοδείκτη τους εξηγούμε το λόγο της ύπαρξής του.

Βήμα 2ο

Το επόμενο πράγμα που έκανα ήταν να του εξηγήσω ότι η κάθε ημέρα έχει 24 ώρες και η κάθε ώρα έχει 60 λεπτά και αντιστοίχως το κάθε λεπτό έχει 60 δευτερόλεπτα. Εάν έχετε ρολόι με γραμμούλες για κάθε λεπτό τότε μπορείτε να τους εξηγήσετε καλύτερα. Βέβαια, αυτό με οδήγησε σε ένα «ολέθριο» αποτέλεσμα… Όσες φορές του είπα ότι έρχομαι σε ένα λεπτό, το αποτέλεσμα ήταν να τον ακούω να μετράει σε ένα δικό του ρυθμό 60 δευτερόλεπτα, ομολογουμένως σε πιο γρήγορο ρυθμό από τον πραγματικό…! Φανταστείτε τι συνέβαινε όταν του έλεγα σε «10 λεπτά φτάνουμε»… Μετρούσε στο ρυθμό του και όταν έφτανε κάθε φορά στο 60, μετρούσε με τα δαχτυλάκια του τα αντίστοιχα λεπτά… Κάθε φορά με οδηγούσε σε μοναδικά χαμόγελα…

Βήμα 3ο

«Μαμά, γιατί γράφει 19.00 κι εσύ λες ότι η ώρα είναι 7»; Όπως καταλαβαίνετε, η ύπαρξη αναλογικού και ψηφιακού ρολογιού στη σημερινή εποχή μέσα στο σπίτι είναι ένα άλλο θέμα που δημιουργεί απορίες. Είχε έρθει η ώρα να καταλάβει ότι μετά τις 12 το μεσημέρι για να βρει τι ώρα είναι θα έπρεπε να κάνει με το μυαλουδάκι του μια αφαίρεση. Ευτυχώς στη δική μας περίπτωση αγαπάει τους αριθμούς και δεν δυσκολεύτηκε πολύ στο να βρίσκει την ώρα μετά το μεσημέρι.

Εάν, όμως, κάποιο παιδί χρειάζεται βοήθεια στο να αντιληφθεί αυτό το βήμα, τότε μπορούμε πολύ απλά να του γράψουμε σε ένα χαρτί την αναλογία του ψηφιακού με το αναλογικό ρολόι. Για παράδειγμα όταν γράφει το ψηφιακό 17 στη θέση της ώρας τότε λέμε 5 (17-12=5). Επίσης μπορούμε σε πρώτη φάση, μέχρι να μάθουν την ώρα, να βάλουμε τα ψηφιακά ρολόγια να δείχνουν με 12ωρο τρόπο την ώρα.

Βήμα 4ο

Το επόμενο στάδιο ήρθε λίγες ημέρες μετά, γιατί από τη μια ήθελα να του λυθούν κάποιες απορίες, από την άλλη, όμως, δεν ήθελα να του πέσουν όλα μαζί και να μπερδευτεί. Ίσως βέβαια αυτή να ήταν η δική μου σκέψη και να μην είχε πρόβλημα εάν προσπαθούσα να του μάθω όσα χρειάζεται για να ξέρει την ώρα. Όμως θεώρησα ότι δεν υπάρχει λόγος βιασύνης. Και ακολούθησα το δικό του ρυθμό, γιατί όπως αντιλαμβάνεσθε οι απορίες δεν τελείωσαν σε όσα έμαθε.

Ήρθε η ώρα να μάθει ότι στο αναλογικό ρολόι ο κάθε αριθμός του ρολογιού αντιστοιχεί σε 5λεπτα της ώρας. Έτσι, το 1 του ρολογιού αντιστοιχεί σε αυτό που λέμε «και πέντε», επειδή το ρολόι έχει και άλλες μικρότερες γραμμούλες. Είναι οι γραμμές που μας δείχνουν τα 60 λεπτά της ώρας. Επομένως, παίξαμε το παιχνίδι «Τι ώρα είναι;».

Ρολόι εκμάθησης



Βήμα 5ο

Το τελευταίο στάδιο ήταν να μάθει τι σημαίνουν οι φράσεις «και/παρά τέταρτο» και «και μισή». Ήταν σχετικά πιο εύκολο, αφού τα δύσκολα τα είχε μάθει πλέον. Οπότε ξαναπαίξαμε το παιχνίδι με την ώρα.

Συναισθήματα

Ο Αναστάσης έμαθε την ώρα και είναι πολύ περήφανος για το κατόρθωμα του αυτό. Τονώθηκε η αυτοεκτίμηση, αλλά και η αυτοπεποίθησή του.

Όταν δεν αναφερόμαστε στα πλαίσια του σχολικού μαθήματος, ότι δηλαδή «πρέπει να μάθει την ώρα», γιατί άρχισαν να τη μαθαίνουν στο σχολείο, δε χρειάζεται ούτε να βιαζόμαστε, ούτε να τα πιέζουμε. Μην ξεχνάτε ότι κάθε παιδί θέλει το χρόνο του. Ακολουθήστε τους ρυθμούς τους.

Ασκήσεις εξάσκησης για την ώρα




Συμπέρασμα

Η ώρα είναι ένα δύσκολο κομμάτι που καλούνται να μάθουν τα παιδιά. Είναι σύνθετο θέμα και έχει και τις δυσκολίες της. Όσο μικρότερο είναι το παιδί, τόσο πιο πολύ το δυσκολεύει. Σας δώσαμε κάποιες κατευθυντήριες συμβουλές. Ακολουθήστε τους ρυθμούς του παιδιού και θα δείτε πόσο εύκολη θα τους φανεί στο τέλος η εκμάθηση της ώρας.

Εάν σας άρεσε η δουλειά μας, εγγραφείτε, κοινοποιήστε ή αφήστε το σχόλιό σας.



Δείτε επίσης:
Πώς να φτιάξετε μολυβοθήκες
Πώς τα παραμύθια βοηθούν τα παιδιά;
Πως να πλαστικοποιώ χωρίς μηχάνημα
Πιστοποιητικό Νεράιδας των δοντιών
Πώς να φτιάξεις μια πινιάτα αστέρι
Παίζω με το παιδί: Είναι σημαντικό!





Follow and share:

Αφήστε μια απάντηση

Η ηλ. διεύθυνση σας δεν δημοσιεύεται.

Αυτός ο ιστότοπος χρησιμοποιεί το Akismet για να μειώσει τα ανεπιθύμητα σχόλια. Μάθετε πώς υφίστανται επεξεργασία τα δεδομένα των σχολίων σας.